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Plano de Aula para Creche
Tema: Explorando o Mundo com Criatividade e Aprendizagem
Justificativa: Esse planejamento visa proporcionar experiências significativas às crianças, por meio de atividades que integram habilidades motoras, cognitivas e artísticas. Ao trabalhar com temas como estações do ano, colagem inspirada na obra de Van Gogh, e alinhavo, as crianças terão oportunidades de desenvolver sua coordenação motora, raciocínio lógico e sensibilidade artística de maneira lúdica e envolvente. O tema é versátil, permitindo a abordagem de diversas áreas de conhecimento.
Campo de Experiência:
- Corpo, gestos e movimentos
- Traços, sons, cores e formas
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Habilidades BNCC:
- (EI02CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros;
- (EI01TS02) Traçar marcas gráficas, em diferentes suportes, usando instrumentos riscantes e tintas.
- (EI03TS02) Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura, criando produções bidimensionais e tridimensionais.
- (EI02ET07) Contar oralmente objetos, pessoas, livros etc., em contextos diversos
Objetivos:
- Estimular a coordenação motora fina e ampla.
- Ampliar o conhecimento sobre as estações do ano e suas características.
- Desenvolver a criatividade e apreciação artística.
- Fortalecer o raciocínio lógico por meio de atividades de contagem.
- Promover o desenvolvimento de habilidades manuais com alinhavos.
Conteúdo:
- Atividade de tracejado
- Estações do ano
- Obra de arte “Céu Estrelado” de Van Gogh
- Contagem de objetos
- Alinhavos
Duração: 5 dias (Segunda a Sexta-feira)
Recursos Didáticos:
- Sulfite, lápis de cor, tinta guache
- Recortes, revistas, colas
- Material de contagem (blocos, brinquedos)
- Fios, agulhas de plástico, cartões perfurados
- Imagem da obra “Céu Estrelado” de Van Gogh
Metodologia:
1º Dia – Segunda-feira: Rodinha de Conversa e Atividade de Tracejado
1º Momento: Comece com uma roda de conversa para discutir o que as crianças já sabem sobre traços e desenhos. Mostre exemplos de objetos com traçados simples, como letras e números. 2º Momento: Apresentação da Atividade de Tracejado. Entregue as atividades com tracejados para que as crianças pratiquem. Essa atividade ajuda a fortalecer a coordenação motora fina.
2º Dia – Terça-feira: Estações do Ano
1º Momento: Faça uma introdução sobre as quatro estações do ano, mostrando imagens e descrevendo as características principais de cada estação. 2º Momento: Aplique a Atividade sobre as Estações do Ano. Discuta as mudanças no clima e no ambiente.
3º Dia – Quarta-feira: Arte e Criatividade com Van Gogh
1º Momento: Apresente a obra “Céu Estrelado” de Van Gogh. Converse sobre as cores e formas que aparecem no quadro e incentive as crianças a observarem os detalhes. 2º Momento: Realize a Atividade Lúdica de Colagem. As crianças irão reproduzir a obra com colagem, utilizando os recursos do PDF gratuito das atividades do iEducação.
4º Dia – Quinta-feira: Atividade de Contagem
1º Momento: Faça uma roda de conversa sobre números e conte objetos do cotidiano. Incentive as crianças a participarem contando brinquedos, blocos ou outros materiais. 2º Momento: Aplique a Atividade de Contagem. As crianças utilizarão objetos diversos para contar e organizar em grupos. Essa atividade fortalece o raciocínio lógico e o entendimento de quantidades.
5º Dia – Sexta-feira: Atividade de Alinhavo
1º Momento: Apresente a técnica de alinhavo com cartões perfurados. Mostre como o fio passa pelos buracos, criando padrões e formas. 2º Momento: Aplique a Atividade de Alinhavo. Entregue cartões das vogais elaborados pelo iEducação com figuras perfuradas para que as crianças usem fios e agulhas de plástico para realizar o alinhavo, aprimorando a coordenação motora fina e a paciência.
Avaliação: A avaliação será realizada por meio da observação contínua durante todas as atividades. Serão levados em consideração o envolvimento das crianças, sua capacidade de explorar os materiais e a evolução das habilidades motoras e cognitivas. A interação social também será observada.
Referências:
- Vygotsky, L. S. (1998). A formação social da mente.
- Piaget, J. (1971). A construção do real na criança.
- Brasil. Ministério da Educação. Base Nacional Comum Curricular (BNCC).
Modelos Editáveis de Planos de Aulas para Educação Infantil
Quer mais planos de aulas criativos e alinhados à BNCC? Esse material é completo e já possui as atividades mencionadas nos planos. São modelos editáveis que você pode ajustá-los conforme a sua necessidade em sala de aula.
- Todos os Campos de Experiência
- Modelos para editar
- Atividades lúdicas
- Expectativas de Aprendizagem BNCC
- Berçário, Creche e Pré-Escola
Esse material vai facilitar o seu trabalho docente e fazer com que economize tempo na elaboração de planejamentos e estudos da BNCC!
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Expectativas de Desenvolvimento para as crianças de 2 e 3 anos
As crianças que frequentam a creche têm entre 0 e 3 anos, conforme estabelecido pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB). Segundo a LDB, a educação infantil é a primeira etapa da educação básica, dividida em creche (0 a 3 anos) e pré-escola (4 a 5 anos).
A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) também reforça a importância dessa fase, destacando que o foco deve ser em interações e brincadeiras que promovam o desenvolvimento integral.
Quer saber mais sobre o universo infantil e saber lidar com os mais variados desafios da infância? Acesse: “Conectar Pais e Filhos“
As principais funções cognitivas incluem a atenção, a memória, o raciocínio, a linguagem, a percepção, a imaginação, a criatividade, resolução de problemas, pensamentos, comportamento, emoções, tomada de decisões e aprendizagem.
Pois sabemos que o caminho mais curto para ensinar as crianças é entender como elas pensam e agem para propor as intervenções certas para uma educação saudável e sem conflitos.
Muito bommmm
Adorando os conteúdos.
Que bom Aline! 😊