14 Atividades Dia do Circo com Planejamento BNCC 2024

Para comemorar o dia 27 de Março, o iEducação elaborou as melhores Atividades Dia do Circo 2024 para ensinar as crianças, e o melhor é que já vem com planejamento completo! Tudo pensado para facilitar o trabalho docente.

Sabemos que as crianças aprendem melhor e mais rápido quando estão se divertindo, aproveitando essa pegada do dia do circo, que tal conhecer um material completo para ensinar a ler e escrever? O kit de alfabetização do iEducação simplifica a aprendizagem de modo prático e rápido com os melhores métodos e sequência didática.

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Atividades para o Dia do Circo na Educação Infantil

O iEducação desenvolveu várias atividades em celebração ao Dia do Circo na Educação Infantil, promovendo habilidades motoras, cognitivas e de interação social.

Essas atividades abrangem pintura, contagem e exercícios de coordenação, fomentando a criatividade, a identificação de cores e as competências numéricas.

Quer ver todas as atividades do Dia do Circo para a Educação Infantil? Clique no botão abaixo e tenha acesso ao material gratuito e pronto para impressão

Atividades Para o Dia do Circo no Fundamental 1 (1º ao 5º ano)

Datas comemorativas são uma oportunidade para ensinar as crianças e ao mesmo tempo fazê-las se divertirem! Comemore o Dia do Circo no Ensino Fundamental I (1º ao 5º ano) com as atividades do iEducação que combinam entretenimento e educação.

Atividades Dia do Circo 2024 para o 1º Ano

As atividades de organizar letras e formar palavras promovem o reconhecimento de caracteres, fundamental para a alfabetização inicial. Elas incentivam a leitura e a escrita, além de desenvolver a coordenação motora fina e a capacidade de concentração.

Atividade de organizar as palavras

Atividade de Números e quantidades para dia do circo

As atividades de ligar números à quantidade correta possibilita o entendimento de conceitos matemáticos básicos, como contagem, reconhecimento de números, estimulam o raciocínio lógico e ajudam na construção de uma base sólida para aprendizados matemáticos futuros.

Atividades Dia do Circo 2024 para o 2º Ano do Fundamental 1

Aplicar as atividades de escrever as letras aprimoram a alfabetização, reforçando o domínio do alfabeto e a formação de palavras.

Essa prática melhora a habilidade de escrita, a coordenação motora fina e a familiaridade com a estrutura das palavras. Contribui, também, para o desenvolvimento cognitivo, aumentando a capacidade de memorização e compreensão de novos vocábulos.

Atividade de Escrever Letras Iniciais das figuras do circo

Atividade de completar as palavras para o Dia do Circo

Atividades Dia do Circo 2024 3º Ano

Incentivar as crianças a procurar letras e formar palavras no 3º ano reforçam a fluência em leitura e ampliam o vocabulário, enquanto desenvolvem habilidades analíticas ao identificar padrões na escrita.

Atividade de formar palavras em homenagem ao dia do circo

Atividade de matemática para o dia do circo: Soma Divertida

A atividade de somar objetos concretiza conceitos matemáticos, melhorando a habilidade de cálculo mental e compreensão da adição como agregação, essencial para a matemática aplicada.

Atividades Dia do Circo 2024 4º Ano

Realizar leituras seguidas de atividades de circular consoantes aprofunda o entendimento linguístico dos alunos do 4º ano, melhorando a habilidade de identificar elementos gramaticais e enriquecendo o vocabulário. Essa prática também afina a percepção visual para detalhes nas palavras.

Atividade de Leitura de Poema para o Dia do Circo

Atividade de cálculo para o dia do circo: Matemática Divertida

As atividades de cálculo envolvendo adição consolidam a compreensão dos alunos do 4º ano sobre operações aritméticas básicas, essencial para a matemática. Estes exercícios melhoram a rapidez e a precisão no cálculo, fundamentais para o domínio de conceitos matemáticos mais avançados.

Atividades Dia do Circo 2024 para o 5º Ano

Essas atividades de terminar histórias incentivam a criatividade, estruturação narrativa e uso adequado da gramática, aprimorando habilidades de escrita. Além disso, estimulam o pensamento crítico e a expressão pessoal.

Atividade de Produção de Texto para o Dia do Circo

Atividade de Leitura e Interpretação para o Dia do Circo

Ler e interpretar textos fortalecem a compreensão leitora, ampliam o vocabulário e desenvolvem a capacidade de análise e interpretação, elementos fundamentais para a alfabetização. Por isso o iEducação elaborou essas atividades!

Planos de aulas para as Atividades Dia do Circo 2024

Um plano de aula é a ferramenta que vai ditar o passo a passo de uma aula prática! o iEducação elaborou esse planejamento completo com muitos planos de aulas especiais para o dia do Circo! São planos para todos os seriados dos anos iniciais. Fique a vontade para aplicá-los.

Ahh, eles citam as atividades acima, então o material completo já está em suas mãos, esperamos que seu trabalho pedagógico fique mais fácil com esse apoio.

Fazer um planejamento muitas vezes requer tempo, dedicação, pesquisas à BNCC e muito mais! O que você acha de ter um planejamento completo para o ano inteiro, alinhado à BNCC e editável em Word?

Veja: Planejamento de Aulas e Atividades Para Educação Infantil e Fundamental 1

Planos de Aula do Dia do Circo para o 1º ano

Tema:

Dia do Circo- Atividades Interativas

Campo de experiência:

Linguagens e Matemática

Habilidades BNCC:

• (1º ano) EF01LP06: Utilizar conhecimentos sobre o sistema de escrita alfabética para escrever palavras e textos de forma coerente. EF01MA02: Reconhecer números, contar quantidades até 20 e resolver problemas simples.

Objetivos:

• Estimular a habilidade de leitura e escrita por meio da organização de palavras.
• Desenvolver raciocínio lógico e reconhecimento de quantidades através de atividades numéricas.

Conteúdo:

• Organização de palavras relacionadas ao circo.
• Reconhecimento de números e quantidades em contexto circense.

Duração:

Uma aula inteira (meio período).

Recursos Didáticos:

• Folhas de atividade, lápis de escrever, lápis de cor, canetinhas, borrachas.

Metodologia:

1º Momento: Introdução ao tema com uma conversa sobre o circo, explorando conhecimentos prévios e gerando expectativa sobre as atividades.

2º Momento: Aplicação da atividade de organizar palavras. Entregar as folhas de atividade para os alunos, junto com lápis e borracha, orientando-os a formar palavras relacionadas ao circo com as letras embaralhadas.

3º Momento: Aplicação da atividade de números e quantidades. Distribuir novas folhas com desenhos temáticos do circo que associam números a quantidades específicas, incentivando a contagem e associação numérica.

4º Momento: Roda de conversa para compartilhar as respostas e descobertas, estimulando a interação e o feedback coletivo.

5º Momento: Atividade de colorir desenhos relacionados ao circo, utilizando lápis de cor e canetinhas, para relaxar e encerrar a aula de forma lúdica.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação ativa, interesse pelas atividades e a capacidade de aplicar os conhecimentos adquiridos durante a aula.

Referências:

• Vygotsky, L. S. “A Formação Social da Mente”: enfatiza a importância das interações sociais no aprendizado.
• Piaget, Jean. “A Epistemologia Genética”: destaca a construção do conhecimento a partir da interação com o meio.
• Freire, Paulo. “Pedagogia da Autonomia”: ressalta a importância de uma educação que valoriza a curiosidade e a capacidade crítica do aluno.

Planejamento do Dia do Circo para o 2º ano

Tema:

Letras Mágicas do Circo

Campo de experiência:

Linguagens

Habilidades BNCC:

• (2º ano) EF02LP03: Dominar as relações entre fonemas e grafemas e conhecer e usar as convenções ortográficas e gramaticais do sistema da língua portuguesa.

Objetivos:

• Desenvolver o reconhecimento e a escrita das letras do alfabeto, associando-as a palavras relacionadas ao circo.

Conteúdo:

• Escrita das letras do alfabeto com foco em vocabulário temático do circo.

Duração:

Uma aula inteira (meio período).

Recursos Didáticos:

• Folhas de atividade com ilustrações temáticas do circo, lápis, borrachas, canetas coloridas, lápis de cor.

Metodologia:

1º Momento: Introdução ao tema do Dia do Circo, conversando sobre os diferentes elementos e personagens de um circo para estimular o interesse e a curiosidade dos alunos.

2º Momento: Distribuição das folhas de atividade contendo diversas ilustrações temáticas do circo, cada uma associada a um espaço em branco para a escrita da letra inicial ou da palavra completa, dependendo do nível de dificuldade adequado à turma. Instruir os alunos a usar lápis para escrever as letras ou palavras.

3º Momento: Uma atividade de leitura coletiva, onde os alunos serão convidados a compartilhar algumas das palavras escritas, promovendo a prática da leitura em voz alta e a autoconfiança.

4º Momento: Reflexão coletiva sobre o que foi aprendido durante a atividade, permitindo aos alunos expressar o que mais gostaram e o que descobriram sobre o circo.

Avaliação:

Será realizada por meio da observação da capacidade dos alunos de reconhecer e escrever as letras, bem como sua participação ativa e o interesse demonstrado durante as atividades propostas.

Referências:

• Ferreiro, Emilia. “Processos de Leitura e Escrita”: aborda o desenvolvimento da escrita e leitura na infância.
• Vygotsky, L. S. “A Formação Social da Mente”: destaca a importância do contexto social e cultural no desenvolvimento cognitivo.
• Piaget, Jean. “A Construção do Real na Criança”: explora a formação do conhecimento lógico-matemático na infância.

Planejamento do Dia do Circo para o 3º ano

Tema:

A Magia do Circo: Palavras e Números

Campo de experiência:

Linguagem Oral e Escrita; Matemática

Habilidades BNCC:

• (3º ano) EF35LP03: Utilizar procedimentos de leitura e escrita de palavras, frases, textos curtos e textos de diferentes gêneros.
• (3º ano) EF03MA02: Resolver e elaborar problemas de adição, subtração, multiplicação e divisão, envolvendo números naturais.

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de leitura e escrita através da formação de palavras relacionadas ao tema do circo.
• Aplicar conhecimentos matemáticos em situações-problema contextualizadas com o universo circense.

Conteúdo:

• Formação de palavras com temática circense.
• Resolução de problemas matemáticos que envolvem as operações básicas e estão relacionados ao tema do circo.

Duração:

Uma aula inteira (meio período).

Recursos Didáticos:

• Folhas de atividade impressas, lápis, canetinhas, borrachas, lápis de cor, calculadora (se necessário).

Metodologia:

1º Momento: Apresentação do tema “Dia do Circo”, discutindo brevemente sobre sua importância cultural e as diversas profissões e elementos que compõem o universo circense.

2º Momento: Distribuição das atividades de formação de palavras. Os alunos receberão folhas com letras embaralhadas e imagens relacionadas ao circo, devendo formar palavras que correspondam às imagens. Disponibilizar lápis de cor e canetinhas para ilustração após a conclusão.

3º Momento: Introdução da atividade de matemática, entregando folhas de atividade com problemas que envolvem situações do dia a dia de um circo, como contar o número de animais em um espetáculo ou calcular a quantidade de ingressos vendidos, aplicando as quatro operações fundamentais.

4º Momento: Discussão em grupo das soluções encontradas para os problemas matemáticos e das palavras formadas, promovendo a troca de conhecimentos e a correção coletiva.

5º Momento: Conclusão com uma reflexão sobre o aprendizado do dia, enfatizando como a matemática e a linguagem são usadas no contexto do circo.

Avaliação:

Observação da participação e engajamento dos alunos, sua habilidade de resolver os problemas matemáticos propostos, e a correta formação das palavras, avaliando o desenvolvimento de habilidades de leitura, escrita e raciocínio lógico.

Referências:

• Vygotsky, L. S. “Pensamento e Linguagem”: destaca a relação entre desenvolvimento cognitivo e aprendizado linguístico.
• Piaget, Jean. “A Psicologia da Criança”: enfoca a construção do conhecimento através da interação com o ambiente.
• Freire, Paulo. “Pedagogia da Autonomia”: aborda a educação como prática de liberdade e a importância do diálogo e da problematização.

Planejamento do Dia do Circo para o 4º ano

Tema:

Poesia e Números no Mundo do Circo

Campo de experiência:

Linguagens; Matemática

Habilidades BNCC:

• (4º ano) EF04LP19: Ler e compreender poemas, considerando a forma como o texto se organiza na modalidade escrita e seus efeitos de sentido.
• (4º ano) EF04MA03: Resolver problemas envolvendo as quatro operações nas formas fracionária e decimal.

Objetivos:

• Estimular a apreciação da poesia com temática circense, desenvolvendo habilidades de leitura e interpretação.
• Aplicar conhecimentos matemáticos em situações-problema relacionadas ao universo do circo, utilizando operações básicas, frações e decimais.

Conteúdo:

• Leitura e interpretação de poemas com o tema do Dia do Circo.
• Resolução de problemas matemáticos contextualizados no ambiente circense.

Duração:

Uma aula inteira (meio período).

Recursos Didáticos:

• Textos de poemas impressos, folhas de atividade com problemas matemáticos, lápis, borrachas, canetinhas, lápis de cor.

Metodologia:

1º Momento: Introdução ao Dia do Circo com uma breve discussão sobre o significado cultural do circo e a diversidade de artes que ele engloba.

2º Momento: Distribuição dos textos de poemas sobre o circo. Orientar os alunos a realizar uma leitura silenciosa inicial, seguida de uma leitura compartilhada em voz alta, promovendo a fluência e a expressão vocal.

3º Momento: Discussão coletiva sobre o poema lido, explorando temas, vocabulário, rimas e a estrutura poética. Encorajar os alunos a expressarem suas impressões e interpretações.

4º Momento: Aplicação da atividade de cálculo, entregando folhas de atividades que apresentam adição.

5º Momento: Resolução dos problemas em grupos pequenos para estimular o trabalho colaborativo e a discussão de estratégias de resolução. O professor circula pela sala para orientar e esclarecer dúvidas.

6º Momento: Socialização das respostas e estratégias utilizadas pelos grupos, promovendo a reflexão sobre os diferentes métodos de solução.

Avaliação:

Será realizada por meio da observação da participação ativa dos alunos, sua capacidade de interpretação dos textos poéticos e a aplicação de conhecimentos matemáticos na resolução de problemas, além da habilidade de trabalhar em grupo.

Referências:

• Paulo Freire, “Pedagogia do Oprimido”: enfatiza a educação como prática de liberdade e a importância do diálogo.
• Lev Vygotsky, “A Formação Social da Mente”: aborda o papel das interações sociais no desenvolvimento cognitivo.
• Jean Piaget, “A Psicologia da Criança”: explora como as crianças constroem o conhecimento.

Planejamento do Dia do Circo para o 5º ano

Tema:

Criatividade e Compreensão de Texto: Dia do Circo

Campo de experiência:

Linguagens

Habilidades BNCC:

• (5º ano) EF05LP15: Planejar e produzir textos escritos, considerando a situação comunicativa e o tema.
• (5º ano) EF05LP02: Inferir o sentido de uma palavra ou expressão.
• (5º ano) EF05LP05: Interpretar textos de diferentes gêneros.

Objetivos:

• Desenvolver habilidades de escrita criativa relacionadas ao tema do circo.
• Aprimorar a capacidade de leitura e interpretação de textos com temática circense.

Conteúdo:

• Escrita criativa inspirada em elementos e personagens do circo.
• Leitura e interpretação de textos que exploram o universo circense.

Duração:

Uma aula inteira (meio período).

Recursos Didáticos:

• Textos com temática circense para leitura e interpretação, folhas de papel para escrita, lápis, canetinhas, lápis de cor, borracha.

Metodologia:

1º Momento: Iniciar com uma breve discussão sobre o que os alunos conhecem e imaginam sobre o circo, ativando conhecimentos prévios e estimulando a imaginação.

2º Momento: Aplicação da atividade de escrita criativa. Distribuir as folhas de papel e convidar os alunos a escreverem um texto curto que pode ser uma história, um poema ou uma descrição sobre o circo, utilizando materiais como lápis de cor e canetinhas para ilustração.

3º Momento: Distribuição de textos com temática circense. Os alunos farão leitura individual ou em pequenos grupos, seguida de discussão coletiva sobre o conteúdo, vocabulário e mensagens do texto.

4º Momento: Realização de uma atividade de interpretação de texto, onde os alunos responderão perguntas escritas para avaliar a compreensão leitora e capacidade de inferência.

5º Momento: Compartilhamento das histórias criativas. Os alunos serão convidados a ler seus textos para a turma, promovendo a expressão oral e a apreciação das produções dos colegas.

Avaliação:

A avaliação será realizada por meio da observação da participação e engajamento dos alunos nas atividades, qualidade das produções textuais, capacidade de interpretação de textos e habilidade de trabalhar em grupo.

Referências:

• Paulo Freire, “Pedagogia da Autonomia”: enfatiza a educação como prática da liberdade e a importância do ato de ler e escrever como um processo de aprendizagem significativa.
• Lev Vygotsky, “A Formação Social da Mente”: destaca o papel das interações sociais no desenvolvimento cognitivo e linguístico.
• Jean Piaget, “A Epistemologia Genética”: aborda o desenvolvimento do pensamento e da capacidade de compreensão das crianças.

Lembrancinhas para o Dia do Circo

Lembrancinhas para o Dia do Circo são excelentes para marcar o evento de maneira divertida, incentivando a criatividade e a continuidade do aprendizado em casa. Elas servem como uma recordação divertida, e também como uma ferramenta para reforçar os conceitos trabalhados durante as atividades.

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Ideias de Atividades para o Dia do Circo

Oficina de Malabares com Meias

• Materiais: Meias coloridas e arroz ou feijão.
• Como fazer: Encha as meias com arroz ou feijão, dando nós nas pontas para formar malabares. Ensine os alunos a jogar e pegar uma meia de cada vez, aumentando progressivamente o número de meias.

Criação de Máscaras de Palhaço

• Materiais: Papel cartão, canetinhas, cola, glitter e elástico.
• Como fazer: Recorte o papel cartão no formato de máscaras. Deixe que os alunos decorem suas máscaras com canetinhas, glitter e outros materiais. Prenda o elástico para que possam usar as máscaras.

Contação de História Circense

• Materiais: Livro de histórias sobre o circo ou criatividade para contar histórias inventadas.
• Como fazer: Escolha uma história circense ou invente uma com a colaboração da turma. Use fantasias ou os itens criados nas outras atividades para tornar a contação mais interativa.

Estação de Pintura Facial

• Materiais: Tintas faciais hipoalergênicas e pincéis.
• Como fazer: Prepare estações de pintura facial com diferentes modelos (animais, palhaços, estrelas). Os alunos escolhem o que querem e são pintados ou podem pintar uns aos outros, sob supervisão.

Circuito de Obstáculos Circenses

• Materiais: Cones, cordas, bambolês, pequenos bancos.
• Como fazer: Monte um circuito que simule desafios de um artista circense, como equilibrar-se, pular, rastejar sob cordas. As crianças devem completar o circuito, promovendo habilidades motoras.

Workshop de Mágica Simples

• Materiais: Cartas, lenços, pequenos objetos.
• Como fazer: Ensine truques simples de mágica. Comece com truques fáceis, como fazer um objeto desaparecer ou mudar a cor de um lenço, e prossiga conforme o interesse e habilidade dos alunos.