Ensinar matemática para as crianças é muito mais fácil quando usamos recursos visuais para desenvolver noção de quantidade, é por isso que o iEducação criou Atividade com Material Dourado para estimular habilidades matemáticas em crianças que estão nos anos iniciais.
Para potencializar o ensino da matemática para crianças, recomendamos as melhores Atividades de matemática do 1º ao 5º ano com mais de 650 exercícios alinhados à BNCC.
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O QUE VOCÊ VERÁ NESTE ARTIGO:
Atividade Com Material Dourado para Imprimir- PDF Gratuito
As atividades com material dourado para imprimir são fundamentais na educação, pois oferecem recursos visuais e práticos que facilitam o aprendizado matemático.
Ao manipular essas peças, as crianças desenvolvem noções concretas de números e operações, potencializando o entendimento de conceitos abstratos.
Esse tipo de atividade, torna o ensino acessível e inclusivo, permitindo que educadores apliquem métodos eficazes de aprendizagem, reforçando habilidades essenciais como o raciocínio lógico e a resolução de problemas de forma divertida e envolvente.
Números de 1 a 100 com Material Mourado para Imprimir
Atividade Com Material Dourado: Unidade, Dezena, Centena e Unidade de Milhar
Atividade Com Material Dourado: Unidades e Dezenas
Atividade de colorir Com Material Dourado
Atividade Com Material Dourado: Registrando Quantidades
Atividade de Adição com Material Dourado
Atividade com Material Dourado: Desenhando as Quantidades
Atividade de Decomposição de Números Com Material Dourado
Atividade Com Material Dourado: Tabela para recortar e brincar
Atividade Com Material Dourado para Imprimir e Recortar
Agora você terá a oportunidade de solicitar o PDF Gratuito das Atividade Com Material Dourado: Matemática Divertida BNCC.
Benefícios de usar o Material Dourado no Ensino de Matemática
O uso do Material Dourado no ensino traz diversos benefícios que facilitam o aprendizado matemático das crianças. Aqui estão alguns dos principais:
Compreensão de Valor Posicional: O Material Dourado ajuda as crianças a entenderem o sistema decimal e o valor posicional dos números, facilitando a compreensão de como os números são construídos.
Desenvolvimento do Pensamento Matemático: Ao manipular as peças, as crianças desenvolvem uma compreensão concreta das operações matemáticas, como adição, subtração, multiplicação e divisão, o que promove um entendimento mais profundo dos conceitos matemáticos.
Visualização e Manipulação: A capacidade de ver e tocar as peças permite que os alunos visualizem problemas matemáticos de forma concreta, o que pode ser especialmente útil para aprendizes visuais ou para aqueles que têm dificuldades com métodos mais abstratos de ensino.
Promoção da Independência: O Material Dourado encoraja a exploração individual e o autoaprendizado. As crianças podem trabalhar com as peças por conta própria ou em pequenos grupos, explorando conceitos matemáticos em seu próprio ritmo.
Apoio a Diferentes Estilos de Aprendizagem: Este material é versátil e pode ser usado para atender a uma variedade de estilos de aprendizagem, incluindo aprendizes cinestésicos, visuais e práticos.
Estímulo ao Raciocínio Lógico e Resolução de Problemas: A manipulação das peças para representar diferentes quantidades e operações matemáticas ajuda as crianças a desenvolverem habilidades de raciocínio lógico e resolução de problemas.
Construção de Confiança: Ao permitir que as crianças visualizem e compreendam os conceitos matemáticos de maneira concreta, o Material Dourado ajuda a construir confiança em suas habilidades matemáticas, o que é fundamental para o desenvolvimento acadêmico futuro.
O uso do Material Dourado pode, portanto, ser uma ferramenta poderosa no ensino da matemática, proporcionando aos alunos uma base sólida para entender e aplicar conceitos matemáticos de forma eficaz.
Origem do Material Dourado
O Material Dourado foi desenvolvido pela educadora italiana Maria Montessori no início do século XX como parte de sua abordagem revolucionária para a educação, conhecida como Método Montessori. Maria Montessori, que começou sua carreira trabalhando com crianças com deficiência mental em Roma, expandiu suas ideias educacionais para incluir crianças de todas as capacidades após observar que as crianças aprendem melhor através de atividades práticas que envolvem tanto a mente quanto as mãos.
Ela criou o Material Dourado para ajudar as crianças a entender conceitos abstratos de matemática de uma forma concreta e tátil. O design do material permite que as crianças visualizem e manipulem unidades, dezenas, centenas e milhares, facilitando a compreensão do valor posicional e das operações aritméticas.
O Material Dourado rapidamente se tornou uma parte essencial da educação Montessori e é usado mundialmente em muitas escolas Montessori e em outras abordagens educacionais que valorizam o aprendizado concreto e sensorial como uma ponte para o entendimento abstrato.
Idade Recomendada para o Uso do Material Dourado
O Material Dourado é geralmente recomendado para crianças a partir dos 3 anos de idade, mas é mais comumente usado com crianças entre 4 e 6 anos, quando começam a aprender sobre números e operações matemáticas de forma mais estruturada. Nesta faixa etária, o material ajuda a introduzir conceitos de valor posicional e operações básicas de adição e subtração de maneira visual e concreta.
À medida que as crianças crescem e suas habilidades matemáticas se desenvolvem, o Material Dourado pode continuar a ser uma ferramenta útil. Para crianças mais velhas, por volta dos 6 aos 9 anos, ele pode ser usado para explorar conceitos mais complexos, como multiplicação e divisão, bem como para aprofundar a compreensão de sistemas numéricos e aritmética.
Professores e educadores podem adaptar o uso do Material Dourado às necessidades e ao nível de desenvolvimento de cada criança, tornando-o um recurso flexível e valioso para o ensino de matemática em diversas idades.
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Para o ensino de matemática, a BNCC usa um sistema de codificação que combina letras e números para descrever competências e habilidades específicas. Aqui está um exemplo de como esses códigos são formatados e alguns exemplos específicos relacionados ao ensino de matemática:
- (EFxxMAyy): Este é um formato típico de código na BNCC para matemática no Ensino Fundamental. “EF” refere-se ao Ensino Fundamental, “xx” representa o ano (de 01 a 09), e “MA” indica a área de Matemática, seguido por “yy”, que é um número sequencial da habilidade especificada.
Exemplos práticos:
- (EF02MA03): “Resolver e elaborar problemas de adição e subtração, envolvendo números de até duas ordens, com significados de juntar, acrescentar, separar ou retirar, comparar quantidades, igualar quantidades, completar quantidades, por meio de estratégias pessoais ou convencionais.”
- (EF05MA07): “Resolver e elaborar problemas que envolvam as operações de adição, subtração, multiplicação ou divisão de números naturais.”
- (EF07MA11): “Resolver e elaborar problemas que envolvam porcentagem (inclusive com uso de calculadora).”
Esses códigos ajudam os educadores a identificar rapidamente as habilidades que devem ser trabalhadas em cada ano escolar e garantem que o ensino esteja alinhado com as metas nacionais estabelecidas pela BNCC. Se precisar de mais exemplos ou informações sobre habilidades em anos diferentes ou detalhes adicionais, estarei à disposição para ajudar!
MUITO INTERESSANTE E FACIL PARA QUE OS ALUNOS CONSIGAM ENTENDER. PARABENS
Boa tarde!
Todos os materias de vocês são maravilhosos!!
Gratidãi por compartilhar!
Olá, Maria Clara, tudo bem?
Obrigada pelo feedback positivo.
Gostaria de receber os produtos gratuitos
Olá Alan, tudo bem? Para receber o material, no final do artigo tem um formulário, é só preencher com seu nome e e-mail que o PDF completo será enviado ao e-mail cadastrado! 😀
Bom dia, adorei esse material!
😀 Obrigada Ideme!
Bom dia!
Amo todo o trabalho exposto em seu site. Queria ver mais atividades de Ciencias obra 1 e 2°ANO fundamental. Tenho muita dificuldade em encontrar atividades interessantes.
Olá Rosimar, muito obrigada pelo feedback! 😀
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