Plano de Aula Consciência Negra Educação Infantil no Word

O iEducação elaborou Plano de Aula Consciência Negra Educação Infantil para facilitar a implementação de ensinamentos sobre respeito, diversidade e valorização racial, organizando as atividades com foco e propósito para a temática do dia 20 de novembro!

Mas se você precisa de planos de aula para além dessa data comemorativa, então conheça o Planejamento Completo para Educação Infantil – com códigos da BNCC – Planos Diários – Semanais – Mensais e Anual.

Este é o material completo para o ano letivo inteiro! Editável no Word, você pode ajustar conforme desejar. Economize tempo e esforços com esses planos já prontos!

• Parte 1: Atividades sobre Consciência Negra na Educação Infantil
• Parte 2: Atividades Sobre Consciência Negra para Imprimir (Fundamental 1)
• Parte 3: Cartaz da Consciência Negra para Imprimir
• Parte 4: Atividades Lúdicas para Trabalhar Consciência Negra + Plano de Aula
• Parte 5: 12 Lembrancinhas Consciência Negra para Imprimir
• Parte 6: Projeto Consciência Negra para os Anos Iniciais

Planos de Aulas Sobre Consciência Negra

Os planos de aula ajudam a organizar conteúdos e atividades para facilitar o ensino, garantindo objetivos claros e práticas significativas. Então elaboramos 3 planos para trabalhar o tema Consciência Negra, todos alinhados à BNCC.

Esse material foi estruturado para promover o respeito à diversidade e a valorização da cultura afro-brasileira com atividades lúdicas e educativas para as crianças da educação infantil. Veja:

Plano de Aula para a Semana da Consciência Negra

Plano Semanal sobre a Consciência Negra

Campo de Experiência (BNCC): “O Eu, o Outro e o Nós”

Habilidades BNCC: (EI03EO01)Demonstrar empatia pelos outros, percebendo que as pessoas têm diferentes sentimentos, necessidades e maneiras de pensar e agir.(EI02EO05)Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.

Objetivos:

• Reconhecer e valorizar a diversidade cultural afro-brasileira.
• Desenvolver empatia e respeito pelas diferenças raciais e culturais.
• Introduzir a temática da Consciência Negra de forma lúdica e significativa.

Conteúdo:

• Cultura afro-brasileira
• Consciência e respeito pelas diferenças
• Participação e cooperação em atividades lúdicas e artísticas

Duração: 5 dias (Segunda a Sexta-feira)

Recursos Didáticos:

• Livros de histórias afro-brasileiras
• Materiais de artesanato (papel, cola, tintas)
• Materiais para teatro (fantasias, adereços simples)
• Materiais para mural e cartazes (cartolina, revistas para recorte, canetinhas, giz de cera)

Metodologia

1º Momento – Segunda-feira: Conhecendo a Cultura Afro-brasileira

Atividade Lúdica: Roda de Conversa e Jogo de Perguntas. Objetivo da Atividade: Descobrir os conhecimentos prévios dos alunos sobre o tema. A roda de conversa será um momento para explorar o que eles já sabem e o que gostariam de aprender sobre a cultura afro-brasileira.

• Inicie com uma roda de conversa em que cada aluno pode compartilhar o que sabe ou já ouviu sobre a cultura afro-brasileira.
• Após a conversa, proponha um jogo de perguntas em que cada criança tira uma pergunta simples de uma caixa, como “Você conhece algum personagem negro?” ou “Qual é a comida que mais gosta que pode ter vindo da África?”.
• Auxilie os alunos, esclarecendo as respostas e direcionando o diálogo de forma lúdica, acolhedora e livre de julgamentos.

2º Momento – Terça-feira: Explorando a Cultura Afro-brasileira.

Atividade de Entrega de Conteúdo: Contação de Histórias Afro-brasileiras. Objetivo da Atividade: Apresentar e valorizar a cultura afro-brasileira, incentivando a imaginação e compreensão das tradições.

• Leia uma história afro-brasileira com um enredo envolvente que apresente personagens e valores dessa cultura, como o respeito e a amizade.
• Faça pausas para perguntar o que entenderam e incentive-os a fazer perguntas sobre a história.
• Conclua com uma breve discussão sobre os aspectos culturais apresentados na história.

3º Momento – Quarta-feira: Avaliando de Forma Lúdica

Atividade Avaliativa: Jogo de Memória Cultural. Objetivo da Atividade: Avaliar a compreensão dos alunos sobre o conteúdo de forma lúdica.

• Prepare um jogo de memória com figuras relacionadas à cultura afro-brasileira (trajes, pratos típicos, instrumentos musicais, personagens).
• Divida a turma em grupos pequenos e distribua as peças. Peça para que cada aluno, ao fazer um par, explique o que aquela imagem representa.
• Observe a participação e compreensão dos alunos de forma natural e sem que percebam a atividade como uma avaliação.

4º Momento – Quinta-feira: Reforçando a Aprendizagem

Atividade de Finalização: Confecção de um Painel de Consciência Negra. Objetivo da Atividade: Reforçar a aprendizagem por meio de um trabalho coletivo.

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie desenhos ou colagens que representem aspectos que aprenderam sobre a cultura afro-brasileira.
• Após a confecção, monte um painel com todos os trabalhos e discuta brevemente sobre cada contribuição.
• Essa atividade reforça o conteúdo aprendido, incentivando a cooperação e a valorização do trabalho de todos.

Quer um Painel pronto? Veja: Cartaz e painéis da Consciência Negra

5º Momento – Sexta-feira: Exposição e Celebração. Atividade Lúdica de Exposição: Apresentação dos Trabalhos e Pequeno Teatro. Objetivo da Atividade: Expor o trabalho dos alunos e celebrar a diversidade.

• Organize uma exposição do painel com os trabalhos e permita que cada aluno ou grupo explique sua contribuição.
• Como encerramento, realize uma pequena encenação com os alunos. Eles podem criar uma cena inspirada na história afro-brasileira apresentada na terça-feira, usando fantasias e adereços simples.
• Finalize com uma celebração da diversidade, valorizando as contribuições e esforços de cada aluno e entregue as lembrancinhas para marcar este momento.

Quer Lembrancinhas prontas? Veja: Lembrancinhas da Consciência Negra

Avaliação: Será realizada por meio de observação da participação dos alunos em cada atividade, considerando o envolvimento, cooperação e a compreensão demonstrada durante as atividades propostas.

Referências:

• Paulo Freire: Com base em sua pedagogia do diálogo e valorização da cultura dos alunos.
• Lev Vygotsky: Com foco na interação social e no desenvolvimento da aprendizagem por meio do coletivo e do lúdico.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular

Plano de Aula Consciência Negra Educação Infantil: Heranças Culturais Africanas no Brasil

Plano Semanal sobre a Consciência Negra: Heranças Culturais Africanas no Brasil

Campo de Experiência (BNCC): Corpo, gestos e movimentos. Escuta, fala, pensamento e imaginação

Habilidades BNCC:

• (EI02EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
• (EI03EF04) Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e de encenações, definindo os contextos, os personagens, a estrutura da história.

Objetivos:

• Valorizar a influência da cultura africana na formação cultural brasileira.
• Reconhecer as manifestações culturais afro-brasileiras, como a capoeira e a culinária.
• Desenvolver empatia e respeito pelas tradições e contribuições culturais africanas no Brasil.

Conteúdo:

• Capoeira como manifestação cultural e corporal
• Tradições culinárias afro-brasileiras
• Valores como respeito e diversidade cultural

Duração: 5 dias (Segunda a Sexta-feira)

Recursos Didáticos:

• Música instrumental afro-brasileira
• Materiais de arte (papel, cola, tintas)
• Ingredientes simples para uma receita afro-brasileira (ex.: bolo de fubá)
• Espaço adequado para atividades de movimento

Metodologia

1º Momento – Segunda-feira: Explorando as Heranças Africanas

Atividade Lúdica: Roda de Conversa com Sons e Instrumentos Afro-brasileiros. Objetivo da Atividade: Explorar os conhecimentos prévios dos alunos sobre a cultura afro-brasileira, focando em tradições como a capoeira e a culinária.

• Organize uma roda de conversa e apresente sons de instrumentos afro-brasileiros, como atabaques e berimbaus. Pergunte o que os alunos sentem e imaginam ao ouvir esses sons.
• Proporcione uma experiência sensorial, deixando as crianças tocarem em um instrumento (caso disponível) ou explorarem sons de objetos comuns que lembrem esses instrumentos.
• Encoraje o compartilhamento de experiências relacionadas à comida ou à dança que eles já tenham vivenciado.

2º Momento – Terça-feira: Introdução à Capoeira. Atividade de Entrega de Conteúdo: Introdução à Capoeira – Movimentos e História. Objetivo da Atividade: Apresentar a capoeira como uma manifestação cultural afro-brasileira que une música, movimento e história.

• Explique a história da capoeira, contando como ela surgiu e seu papel na resistência cultural africana no Brasil.
• Demonstre movimentos básicos, como a “ginga” e alguns passos simples que as crianças podem imitar.
• A atividade deve ser feita de forma segura, com supervisão e movimentos adaptados à idade, incentivando a exploração dos gestos e do ritmo.

3º Momento – Quarta-feira: Explorando a Culinária Afro-brasileira.

Atividade Avaliativa: Oficina de Culinária Afro-brasileira – Receita de Bolo de Fubá. Objetivo da Atividade: Avaliar o entendimento dos alunos sobre tradições culturais por meio da culinária afro-brasileira.

• Realize uma pequena oficina de culinária com os alunos, ensinando uma receita simples e de origem afro-brasileira, como o bolo de fubá.
• Deixe as crianças participarem de etapas fáceis da receita, como misturar os ingredientes (caso o preparo completo não seja possível em sala, leve o bolo assado previamente para degustação).
• Ao final, converse com os alunos sobre o sabor e a história do prato, observando a compreensão sobre a origem e o valor cultural da culinária afro-brasileira.

4º Momento – Quinta-feira: Reforçando a Aprendizagem

Atividade de Finalização: Confecção de Máscaras Tribais Afro-brasileiras. Objetivo da Atividade: Reforçar a aprendizagem de forma prática e criativa, promovendo o respeito à cultura africana.

• Em grupo, cada criança pode criar uma máscara inspirada nas tribos africanas, usando materiais simples como papelão, tinta, cola e elementos naturais.
• Ao final, monte um painel com as máscaras e peça que as crianças expliquem o processo de criação e o que cada detalhe representa, reforçando o respeito à diversidade cultural.

5º Momento – Sexta-feira: Exposição e Celebração

Atividade Lúdica de Exposição: Mostra Cultural com Apresentação de Capoeira e Degustação. Objetivo da Atividade: Encerrar a semana com uma exposição das atividades realizadas e uma celebração das heranças culturais africanas.

• Organize uma exposição com o painel de máscaras e apresente um momento de degustação do bolo de fubá feito anteriormente.
• Como encerramento, faça uma pequena roda de capoeira com os movimentos que as crianças aprenderam, incentivando-as a demonstrar a “ginga” e outros gestos simples.
• Conclua a atividade conversando sobre a importância das tradições africanas para a formação da cultura brasileira.

Avaliação:

A avaliação será feita por meio da observação das atividades, considerando o envolvimento dos alunos e a capacidade de expressar o que aprenderam sobre a importância das tradições culturais afro-brasileiras.

Referências:

• BNCC – Base Nacional Comum Curricular
• Paulo Freire: Educação como prática de liberdade e valorização das culturas dos alunos.
• Emília Ferreiro: Incentivo à aprendizagem através da interação e da criatividade.

Plano de Aula Consciência Negra Educação Infantil: Heróis Negros do Brasil: Valorizar e Conhecer as Contribuições

Tema: Heróis Negros do Brasil: Valorizar e Conhecer as Contribuições

Campo de Experiência (BNCC):

• O Eu, o Outro e o Nós
• Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação

Habilidades BNCC:

• (EI02EO05)Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.
• (EI02EF05)Relatar experiências e fatos acontecidos, histórias ouvidas, filmes ou peças teatrais assistidos etc.

Objetivos:

• Conhecer figuras negras de relevância histórica para o Brasil.
• Valorizar as conquistas e a importância dessas figuras na cultura e identidade brasileiras.
• Estimular a curiosidade e empatia pelas histórias de superação e conquistas dessas personalidades.

Conteúdo:

• História de personalidades negras brasileiras.
• Identidade cultural e valorização de heróis da cultura afro-brasileira.
• Criatividade e expressão artística.

Duração: 5 dias (Segunda a Sexta-feira)

Recursos Didáticos:

• Biografias adaptadas de personalidades negras brasileiras, como Zumbi dos Palmares, Carolina Maria de Jesus, Machado de Assis, entre outros.
• Cartolinas, pincéis, tintas, lápis de cor.
• Fantoches e adereços para encenação.
• Material para mural e exposição (tesouras, cola, revistas, tecidos).

Metodologia: Atividades Diárias

1º Momento – Segunda-feira: Descobrindo Nossos Heróis

Atividade Lúdica: Roda de Conversa e História Coletiva. Objetivo da Atividade: Conhecer a história de uma personalidade negra brasileira e despertar a curiosidade das crianças sobre o tema.

• Inicie com uma roda de conversa, perguntando se conhecem alguma figura histórica negra. Compartilhe a história de Zumbi dos Palmares em uma versão adaptada, explicando de forma lúdica sobre sua luta e coragem.
• Peça para que comentem o que mais chamou atenção na história e registre suas impressões.

2º Momento – Terça-feira: Conhecendo o Líder Zumbi dos Palmares

Atividade de Entrega de Conteúdo: Explorando a Vida de Zumbi dos Palmares. Objetivo da Atividade: Apresentar a vida e as conquistas de Zumbi dos Palmares, destacando sua luta pela liberdade e justiça.

• Conte a história de Zumbi dos Palmares, destacando seu papel como líder do Quilombo dos Palmares, um local onde muitos negros encontraram liberdade e proteção contra a escravidão. Explique que Zumbi é um símbolo de coragem e luta pela liberdade.
• Mostre imagens ou ilustrações que representem Zumbi e o quilombo, incentivando as crianças a se imaginarem como defensores da liberdade e da justiça, como ele.
• Conclua com uma breve reflexão sobre a importância da coragem e da justiça, incentivando os alunos a desenharem o que mais gostaram ou entenderam sobre Zumbi.

3º Momento – Quarta-feira: Expressando Heróis

Atividade Avaliativa: Criação de Cartazes Inspirados nos Heróis. Objetivo da Atividade: Avaliar o entendimento e o envolvimento dos alunos de forma lúdica, através da expressão artística.

• Proponha a criação de cartazes com ilustrações e palavras sobre Zumbi dos Palmares e sua importância. Divida os alunos em grupos e ajude-os a desenhar ou pintar algo que represente Zumbi, como o quilombo, as montanhas e o povo livre.
• Os cartazes devem conter elementos visuais e palavras-chave discutidas durante a história.

4º Momento – Quinta-feira: Montando Nosso Mural de Heróis

Atividade de Finalização: Construção do Mural de Heróis da Consciência Negra. Objetivo da Atividade: Consolidar os aprendizados, unindo as produções e criando um espaço para reflexão e valorização das histórias exploradas.

• Monte um mural coletivo com os cartazes e desenhos feitos pelas crianças, incentivando-as a explicar suas produções e contribuições.
• Finalize com uma roda de conversa, reforçando a importância de Zumbi dos Palmares e de outros heróis estudados e o que cada criança mais gostou de aprender sobre eles.

5º Momento – Sexta-feira: Encenando os Heróis

Atividade Lúdica de Exposição: Teatro e Dramatização dos Personagens. Objetivo da Atividade: Encorajar a expressão e consolidar a aprendizagem através de uma dramatização simples.

• Organize uma encenação em que as crianças possam representar Zumbi e outros personagens que participaram do Quilombo dos Palmares, usando adereços simples.
• Conduza a dramatização de forma lúdica e aberta, deixando que cada criança escolha um papel e expresse o que aprendeu. Finalize com uma celebração e um momento de agradecimento.

Avaliação:

A avaliação será baseada na observação da participação ativa e na compreensão dos alunos em relação ao conteúdo. O envolvimento e o respeito demonstrado durante as atividades serão elementos fundamentais de análise.

Referências:

• Paulo Freire: Com ênfase no aprendizado crítico e valorização cultural como forma de identidade.
• Bell Hooks: Focando na importância da representatividade e valorização da história e das conquistas de figuras negras.
• BNCC – Base Nacional Comum Curricular: Alinhamento com as habilidades e campos de experiência da educação infantil.

Como Aplicar o Plano de Aula Consciência Negra Educação Infantil?

Planejar aulas é como traçar objetivos e descrever as atividades e práticas que precisa para alcançar esses objetivos. O Planejamento deve seguir os padrões da BNCC e ser claro para que qualquer pessoa consiga compreender o que deve ser feito em sala de aula.

Pois em caso de falta, um professor substituto poderá aplicar a aula que já foi planejada!

Os planos de Aulas para trabalhar a semana da Consciência Negra são bem intuitivos e você pode aplicá-los com facilidade seguindo a metodologia como se fosse um passo a passo.