Uma apresentação de Consciência Negra na Educação Infantil pode durar oito minutos e acontecer na própria sala. A professora abre a conversa sobre o 20 de novembro, a turma mostra o que descobriu sobre duas brasileiras negras e as famílias conhecem os desenhos feitos pelas crianças. Com três cartazes e um lugar para pendurá-los, já dá para organizar o encontro.
O roteiro de apresentação de Consciência Negra abaixo foi pensado para a pré-escola, com falas curtas, tempo por etapa e uma versão de três minutos. Cada criança pode participar falando, mostrando um desenho, apontando uma figura ou acompanhando o grupo. As folhas do PDF gratuito foram planejadas para deixar à mão as falas e a ordem do ensaio.
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O que apresentar no Dia da Consciência Negra?
Na Educação Infantil, vale mostrar às famílias uma descoberta que as crianças já fizeram em sala. Nesta proposta, elas conhecem duas brasileiras negras: a ginasta Daiane dos Santos e a física Sônia Guimarães.
Depois de ouvir sobre o trabalho das duas, cada criança escolhe algo que quer desenhar. Na apresentação, a professora ajuda o grupo a contar o que aquele desenho tem a ver com a história que ouviu.
Antes do encontro, coloque papel, lápis de vários tons de pele e giz de cera à disposição. Para conversar sobre Daiane, peça que as crianças desenhem uma linha que faça uma curva ou uma volta, como o caminho de um salto.
Para conversar sobre Sônia, proponha observar a sombra de um objeto enquanto um adulto muda a posição da lanterna. Peça às crianças que desenhem como a sombra ficou em duas posições. É uma experiência da turma para entender como cientistas fazem perguntas e observam o que acontece.
Qual formato combina com a minha turma?
| Se a turma… | Escolha | Tempo sugerido |
|---|---|---|
| Já conhece as duas histórias e consegue acompanhar quatro trocas de etapa | Mostra narrada com cartazes, desenhos e falas opcionais | 8 minutos |
| Precisa de poucas transições ou terá pouco tempo com as famílias | Roda breve com um desenho de cada descoberta | 3 minutos |
| Prefere conversar em pequenos grupos | Visita ao mural, com as famílias olhando os desenhos e a professora mediando | 5 a 10 minutos, em fluxo livre |
Na creche, use a visita ao mural com a mediação do adulto. As crianças podem olhar, apontar ou mostrar uma produção junto de alguém de confiança. Se a turma já conhece apenas uma das referências, apresente essa história e deixe a outra para um encontro posterior.
Roteiro de 8 minutos para apresentar às famílias
Materiais: três folhas grandes de papel ou cartolina, papel para os desenhos, lápis de cor, fita que a escola possa usar na parede e um relógio para a professora. Escreva nos cartazes: 20 de novembro, Daiane dos Santos e Sônia Guimarães. Acrescente um desenho da turma em cada cartaz. Combine quem quer mostrar cada peça. Deixe tudo na ordem de uso.
🎙️ Abra a mostra
0:00 a 1:00 | Abertura
A professora mostra o cartaz da data e dá tempo para as famílias olharem.
Professora: “Bem-vindas, famílias! Em 20 de novembro, lembramos Zumbi dos Palmares e reconhecemos a história e as contribuições das pessoas negras no Brasil. Hoje a turma vai contar o que descobriu sobre duas brasileiras negras.”
🖼️ Mostre as descobertas
1:00 a 3:00 | O desenho do salto
A professora vira o cartaz de Daiane. Uma criança aponta para a linha do salto. Outra pode traçar a curva no ar com o dedo, sentada ou em pé.
Professora: “Daiane dos Santos foi campeã mundial na ginástica artística. Na prova de solo, ela mostrou saltos e movimentos que treinou muito.” Criança, se quiser: “Eu desenhei o caminho do salto.”
3:00 a 5:00 | O desenho da descoberta
A professora mostra o cartaz de Sônia. A turma observa um desenho das sombras que comparou em sala.
Professora: “Sônia Guimarães é uma física e professora brasileira. Cientistas observam, fazem perguntas e investigam. Na nossa sala, fizemos uma pergunta: como fica a sombra quando mudamos a posição da luz?” Criança, se quiser: “Eu desenhei as duas sombras que a gente viu.”
5:00 a 7:00 | A turma mostra o mural
As crianças que quiserem levantam os desenhos. A professora convida uma ou duas a contar um detalhe e dá tempo para as famílias observarem o conjunto.
Professora: “Quem quer mostrar um detalhe do desenho? Pode apontar também.” Criança, se quiser: “Aqui está a parte que eu mais gostei de desenhar.”
👋 Despeça-se
7:00 a 8:00 | Fechamento
A turma se despede do lugar onde está. As famílias podem visitar o mural depois.
Professora: “Hoje conhecemos duas pessoas negras que fizeram história no esporte e na ciência. Vamos continuar conhecendo outras histórias ao longo do ano. Obrigada por virem ver o que a turma fez!”
Esses tempos incluem a troca dos cartazes, as pausas e a observação dos desenhos. Se a turma mostrar menos produções no quarto momento, encerre mais cedo. Se uma criança mudar de ideia na hora, a professora pode ler a fala ou fazer a passagem seguinte.
Como fazer com pouco espaço?
Encoste os cartazes numa parede à altura dos olhos das crianças ou prenda-os antes do encontro. Coloque a turma em semicírculo e organize os lugares das famílias do outro lado, deixando um caminho livre até a porta. A professora troca ou aponta os cartazes. As crianças podem mostrar os desenhos do próprio lugar.
Em uma sala com eco ou muito barulho, aproxime o público e use a voz natural. Se parte das famílias não conseguir ver o mural de onde está, convide pequenos grupos a observá-lo no fim.
Roteiro curto de 3 minutos
- Primeiros 30 segundos: mostre o cartaz da data e diga a fala de abertura.
- Até 2:00: mostre o desenho do salto e o das sombras. Use uma frase para cada referência: “Daiane dos Santos foi campeã mundial de ginástica artística” e “Sônia Guimarães é uma física e professora brasileira”.
- De 2:00 a 3:00: convide as crianças a levantar seus desenhos ou a olhar o mural do lugar. Agradeça às famílias e deixe as produções expostas.
Como ensaiar e convidar as famílias
🖍️ Primeiro encontro: apresente as histórias, faça os desenhos e descubra o que as crianças querem mostrar.
⏱️ Ensaio no espaço real: passe pelos cartazes na ordem, combine um sinal discreto para trocar de etapa e cronometre. Teste a versão de três minutos se o grupo cansar.
📋 Antes de receber as famílias: prepare uma cópia das falas para você, verifique o caminho até a porta e deixe os materiais ao alcance. Combine com a escola a orientação sobre registros de imagem.
🤝 No dia: confirme com cada criança como prefere participar. Ofereça apontar, mostrar, ouvir ou falar com a professora. A participação deve ser voluntária. Nenhuma criança precisa explicar sua cor de pele ou representar todas as pessoas negras.
✉️ Bilhete para adaptar
“Famílias, nossa turma convida vocês para uma breve apresentação de Consciência Negra no dia ___, às ___, em ___. Vamos mostrar desenhos e contar o que aprendemos sobre Daiane dos Santos e Sônia Guimarães. Após a apresentação, vocês poderão ver o mural da turma.”
Por que lembrar o 20 de novembro?
O Dia Nacional de Zumbi e da Consciência Negra é celebrado em 20 de novembro, data da morte de Zumbi dos Palmares. Para crianças pequenas, a professora pode explicar que Zumbi foi um líder do Quilombo dos Palmares e que o dia ajuda a lembrar sua história e a reconhecer a contribuição de pessoas negras para o Brasil. Lei nº 12.519, na Câmara dos Deputados.
As duas histórias do roteiro ligam o tema a conquistas que a turma consegue imaginar. Daiane dos Santos conquistou o ouro na prova de solo no Mundial de Ginástica Artística de 2003. Sônia Guimarães construiu sua trajetória como física e professora e foi a primeira brasileira negra a obter um doutorado em física. Comitê Olímpico do Brasil e Laboratório de Popularização da Ciência da UFES.
Retome essas referências em outras épocas do ano. Se surgir um comentário que diminua alguém pela cor da pele ou pelo cabelo, acolha a criança atingida e intervenha de forma direta: “Aqui tratamos todas as pessoas com respeito. A cor da pele e o cabelo de um colega merecem respeito.”
PDF gratuito para ensaiar a apresentação
Use a folha de roteiro para acompanhar o tempo, separe os cartões na ordem dos cartazes e preencha a lista de ensaio. O arquivo tem 14 páginas. Para imprimir somente as oito folhas de uso, selecione as páginas 6 a 13 em papel A4, na escala de 100%.
Depois de ver as folhas, abra a página do material gratuito para imprimir o roteiro e os cartões. Comece pela versão curta se sua turma ainda estiver se familiarizando com a apresentação.
Perguntas frequentes
Quanto tempo deve durar uma apresentação de Consciência Negra na Educação Infantil?
O roteiro deste artigo dura oito minutos, incluindo a troca de cartazes e o tempo de olhar os desenhos. A versão breve dura três minutos. Teste o tempo no local e ajuste conforme a atenção e o conforto da turma.
O que a criança pode fazer se não quiser falar?
Ela pode apontar um desenho, segurar um cartaz junto da professora, ajudar a preparar o mural ou acompanhar do seu lugar. A professora faz a narração e confirma com a criança, no dia, como ela prefere participar.
Preciso de palco, fantasia ou música?
Uma parede para os cartazes, desenhos da turma e espaço para as famílias já bastam. A atividade funciona com a voz da professora e com os gestos que as crianças escolherem fazer. Use as roupas habituais da turma.
Como explicar o 20 de novembro com palavras simples?
Diga que o dia lembra a história de Zumbi dos Palmares e ajuda o Brasil a reconhecer o que pessoas negras fizeram e fazem pelo país. Em seguida, conte uma história concreta, como a conquista de Daiane no esporte ou o trabalho de Sônia na ciência.
Como trabalhar o tema com crianças da creche?
Faça uma visita breve ao mural com mediação do adulto. Mostre um desenho por vez e convide a criança a olhar ou apontar, se quiser. Combine a duração com a rotina da turma.
Se o mural despertar novas perguntas, anote-as para a próxima conversa sobre Consciência Negra. Você também pode acompanhar o iEducação para encontrar outros materiais para o planejamento.
