Este Projeto Folclore para Educação Infantil está completíssimo e foi pensado para facilitar seu planejamento durante a Semana do Folclore. Veja a sequência didática de cinco dias, alinhamento com a BNCC e propostas que exploram histórias, músicas, brincadeiras, oralidade, movimento e arte.
E tem mais: atividades, lendas, desenhos para colorir, parlendas, adivinhas, cantigas e outros recursos pedagógicos. Tudo gratuito, pronto para baixar, imprimir e usar em sala de aula., é só continuar a leitura deste artigo.
Nós já sabemos que o lúdico encanta e ensina ao mesmo tempo, então usar abordagens divertidas é a estratégia certa. Para isso, estimule o cérebro das crianças com os 100 JOGOS PEDAGÓGICOS PARA HABILIDADES COGNITIVAS.
Projeto Folclore Para Educação Infantil
O Projeto Folclore para Educação Infantil é uma oportunidade de aproximar as crianças da cultura, das histórias e das tradições brasileiras de forma lúdica e significativa.
Durante cinco dias, podemos explorar literatura infantil, lendas, músicas, brincadeiras, parlendas, adivinhas e produções artísticas. Além de ampliar o repertório cultural, o projeto favorece oralidade, imaginação, criatividade, movimento e interação.
A proposta pode ser aplicada durante a Semana do Folclore Brasileiro, especialmente próxima ao dia 22 de agosto.
Apresentação do Projeto
O folclore brasileiro reúne histórias, lendas, costumes, festas, cantigas, brincadeiras, saberes e tradições transmitidos entre diferentes gerações. Ao conhecer essas manifestações, as crianças descobrem formas de pensar, brincar, cantar e contar histórias presentes na cultura do país.
O projeto propõe essa aproximação por meio da literatura, oralidade, música, arte, movimento e brincadeira, permitindo que o folclore seja conhecido não apenas como conteúdo escolar, mas como parte viva da cultura brasileira.
Justificativa
Trabalhar o folclore na infância contribui para a valorização da cultura brasileira e para a construção da identidade cultural das crianças.
As lendas, histórias, brincadeiras e manifestações populares estimulam imaginação, oralidade, expressão corporal e artística, além de favorecerem interações entre os colegas.
A proposta também permite preservar tradições e ampliar o contato com a literatura infantil brasileira. Esses conhecimentos dialogam com a BNCC ao envolver brincadeira, interação, cultura e diferentes formas de expressão.
Público-alvo
O projeto foi planejado principalmente para crianças da Educação Infantil, especialmente as turmas da pré-escola. As propostas podem ser ajustadas de acordo com a idade, o desenvolvimento e as características de cada grupo.
Também é possível adaptar a sequência para turmas do 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental, ampliando atividades de leitura, interpretação, pesquisa, escrita, produção textual e conhecimentos sobre a diversidade cultural brasileira.
Duração do Projeto
A proposta foi organizada para cinco aulas, podendo ser realizada durante uma semana, especialmente na Semana do Folclore Brasileiro.
Caso a escola desenvolva projetos maiores durante agosto, as atividades também podem ser distribuídas ao longo do mês, possibilitando explorar com mais calma as lendas, cantigas, brincadeiras, produções artísticas e demais elementos da cultura popular brasileira.
Objetivo Geral
Conhecer, valorizar e vivenciar diferentes manifestações do folclore brasileiro por meio de experiências com literatura, histórias, lendas, brincadeiras, músicas, cantigas, parlendas, adivinhas, produções artísticas e brinquedos populares, ampliando o repertório cultural das crianças e favorecendo oralidade, imaginação, criatividade, expressão corporal, convivência e reconhecimento das tradições transmitidas entre diferentes gerações.
Objetivos Específicos
- Reconhecer o folclore como parte da cultura brasileira.
- Conhecer diferentes lendas e personagens folclóricos.
- Ampliar o repertório oral e literário.
- Ouvir, compreender e recontar histórias.
- Conhecer cantigas, parlendas, músicas de roda e adivinhas.
- Desenvolver expressões corporal, artística, oral e musical.
- Valorizar manifestações culturais de diferentes regiões.
- Participar de brincadeiras coletivas.
- Desenvolver criatividade e imaginação.
- Compreender a importância da transmissão das tradições culturais.
Campos de Experiência na Educação Infantil
O projeto pode envolver diferentes campos de experiência da BNCC, permitindo trabalhar o folclore de maneira integrada.
As histórias favorecem oralidade e imaginação; músicas e produções artísticas ampliam experiências sonoras e visuais; brincadeiras exploram corpo e movimento; enquanto o contato com tradições brasileiras contribui para reconhecer diferentes culturas e formas de viver.
- O eu, o outro e o nós
- Escuta, fala, pensamento e imaginação
- Traços, sons, cores e formas
- Corpo, gestos e movimentos
- Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
Códigos da BNCC para o Projeto Folclore para Educação Infantil
- EI03EO06: Manifestar interesse e respeito por diferentes culturas e modos de vida.
- EI03EF02: Inventar brincadeiras cantadas, poemas e canções, criando rimas, aliterações e ritmos.
- EI03EF03: Escolher e folhear livros, procurando orientar-se por temas e ilustrações e tentando identificar palavras conhecidas.
- EI03EF04: Recontar histórias ouvidas e planejar coletivamente roteiros de vídeos e encenações, definindo contextos, personagens e estrutura da história.
- EI03EF05: Recontar histórias ouvidas para produção de reconto escrito, tendo o professor como escriba.
- EI03TS01: Utilizar sons produzidos por materiais, objetos e instrumentos musicais durante brincadeiras, encenações, criações musicais e festas.
- EI03TS02: Expressar-se livremente por meio de desenho, pintura, colagem, dobradura e escultura.
- EI03TS03: Reconhecer as qualidades do som e utilizá-las em produções sonoras e na escuta de músicas e sons.
- EI03CG01: Criar com o corpo formas diversificadas de expressão de sentimentos, sensações e emoções em brincadeiras, dança, teatro e música.
- EI03CG02: Demonstrar controle e adequação do uso do corpo em brincadeiras, jogos, escuta e reconto de histórias e atividades artísticas.
- EI03CG03: Criar movimentos, gestos, olhares e mímicas em brincadeiras, jogos e atividades artísticas como dança, teatro e música.
Recursos Didáticos para o Projeto Folclore
Todos os materiais da lista abaixo estão disponíveis para baixar e imprimir, é só clicar e acessar:
- História do Boitatá para Imprimir
- 12 Dedoches do Folclore Brasileiro
- Painel do Folclore Brasileiro para Imprimir e Montar
- Histórias do Folclore Brasileiro Para Ler com as Crianças
- Personagens do Folclore Brasileiro para Colorir
- Atividades do Folclore para Educação Infantil
- Lendas do Folclore Brasileiro para Imprimir
- 15 Melhores Parlendas
- 30 Adivinhas Infantis de Leitura Divertida para Imprimir
- Cantigas de Roda Para Imprimir
Também serão úteis livros infantis, revistas para recorte, cartolina, papel, cola, tesoura, lápis de cor, giz, tinta e outros materiais artísticos disponíveis na escola.
Metodologia do Projeto Folclore Para Educação Infantil
O projeto será desenvolvido como uma sequência didática de cinco dias, permitindo que as crianças conheçam o folclore por diferentes linguagens. Literatura, oralidade, música, movimento, brincadeira, arte e cultura estarão conectados durante toda a semana.
As aprendizagens de um dia serão retomadas nas propostas seguintes, ajudando as crianças a relacionarem histórias, personagens, tradições e manifestações culturais até a culminância do projeto.
Dia 1: Conhecendo o Folclore Brasileiro
Comece preparando a sala com os painéis do folclore brasileiro. Depois, organize uma contação de histórias com lendas e personagens folclóricos. Explore também cantigas, parlendas ou adivinhas, chamando a atenção para palavras, rimas e elementos das narrativas.
Converse com as crianças sobre aquilo que descobriram e finalize com os desenhos do folclore para colorir, permitindo que representem visualmente personagens e histórias apresentados durante o primeiro contato com o tema.
Dia 2: Atividades e Reconto de Histórias
No segundo dia, utilize as atividades do folclore para imprimir para retomar personagens, histórias e conhecimentos apresentados anteriormente.
Depois, escolha uma lenda para realizar o reconto coletivo. Incentive as crianças a lembrarem quem são os personagens, onde a história acontece e quais acontecimentos aparecem primeiro, durante e no final da narrativa.
A proposta ajuda a perceber o que foi compreendido e fortalece memória, oralidade, sequência de acontecimentos e participação do grupo.
Dia 3: Música, Brincadeiras e Movimento
Explore músicas do folclore, cantigas de roda e brincadeiras tradicionais, explicando que muitas dessas manifestações são ensinadas de geração em geração.
Acrescente pequenas dramatizações ou um teatro inspirado em personagens e situações das histórias estudadas. Nesse momento, valorize especialmente corpo, gestos e movimentos, permitindo que as crianças cantem, dancem, representem e interajam.
A experiência também favorece oralidade, ritmo, equilíbrio, coordenação corporal, imaginação e convivência durante as atividades coletivas.
Dia 4: Arte e Exposição do Folclore
Proponha desenhos livres para que as crianças representem aquilo que mais gostaram ou aprenderam durante o projeto. Organize um varal do folclore com essas produções e com os desenhos coloridos no primeiro dia.
Depois, prepare cartazes coletivos utilizando recortes de revistas, desenhos e imagens relacionadas às manifestações culturais estudadas. As próprias crianças podem ajudar a escolher os elementos, organizar as colagens e decorar as bordas, enquanto o professor acrescenta títulos claros aos cartazes.
Dia 5: Culminância do Projeto Folclore Para Educação Infantil
Faça uma votação para escolher a lenda preferida da turma e realize uma nova contação, desta vez permitindo perguntas e pausas para que as crianças antecipem acontecimentos.
Depois, organize uma pequena sessão de cinema com um desenho adequado à idade relacionado à história escolhida.
Para encerrar a Semana do Folclore, ofereça os dedoches dos personagens folclóricos para brincadeiras de faz de conta e reconto. Ao final, as crianças poderão levar os dedoches para casa como lembrança do projeto.
Como Avaliar o Projeto Folclore?
A avaliação pode acontecer durante toda a sequência por meio da observação e de registros do professor.
Observe a participação nas conversas, o interesse pelas histórias, a capacidade de lembrar personagens e acontecimentos, a oralidade, as interações nas brincadeiras e o envolvimento nas propostas artísticas e musicais.
Também considere se as crianças passaram a reconhecer algumas manifestações do folclore brasileiro e conseguem relacionar lendas, músicas, brincadeiras e tradições aos conhecimentos construídos durante o projeto.
O que trabalhar no Projeto Folclore na Educação Infantil?
O projeto pode abordar lendas, personagens, cantigas, parlendas, adivinhas, brincadeiras, músicas de roda, danças, histórias, brinquedos e outras manifestações da cultura popular brasileira.
Qual é o objetivo de trabalhar o folclore na Educação Infantil?
Conhecer e valorizar manifestações culturais brasileiras, ampliar o repertório das crianças e favorecer experiências envolvendo literatura, oralidade, música, movimento, brincadeira, imaginação e expressão artística.
Como trabalhar o folclore de acordo com a BNCC?
Pode ser feito por meio dos campos de experiência da Educação Infantil, especialmente O eu, o outro e o nós; Escuta, fala, pensamento e imaginação; Traços, sons, cores e formas; e Corpo, gestos e movimentos. A BNCC associa esses campos à cultura, narrativas, música, artes e expressão corporal.
Quais habilidades da BNCC podem ser trabalhadas com o folclore?
Entre as habilidades mais relacionadas para crianças pequenas estão EI03EO06, EI03EF02, EI03EF03, EI03EF04, EI03EF05, EI03TS01, EI03TS02, EI03CG01, EI03CG02 e EI03CG03. A seleção final depende das experiências efetivamente propostas pelo professor.
Quais são os principais personagens do folclore brasileiro?
Podemos apresentar Saci, Curupira, Iara, Boitatá, Cuca, Mula sem Cabeça, Boto-cor-de-rosa, Lobisomem e outras figuras presentes nas diferentes tradições e regiões brasileiras.
Quais lendas trabalhar na Educação Infantil?
Lendas como Saci, Curupira, Iara, Boitatá, Cuca, Boto-cor-de-rosa e outras podem ser selecionadas considerando a faixa etária e apresentadas em versões adequadas às crianças.
