Planos de Aula para Educação Infantil Alinhados à BNCC-2024

Tenha acesso aos melhores Modelos de Planos de Aula para Educação Infantil alinhados à BNCC-2024, e o melhor: “Acompanha as atividades”, nosso objetivo é oferecer o melhor suporte para facilitar o seu trabalho.

Sabemos que planejar aulas leva tempo e esforço, muitas vezes fora do horário de trabalho. Pensando nisso, nossos modelos prontos e editáveis, alinhados à BNCC, vão ajudá-lo a economizar tempo e esforço.

Para adquirir EXCLUSIVAMENTE os modelos editáveis no Word das imagens que mostraremos abaixo, compre aqui. Quero deixar claro que, você terá acesso a versão editável de todas as imagens que você ver abaixo, não são planejamentos. Pois você podera editar e adaptar o modelo a sua realidade.

Contudo, caso queria um planejamento completo, inclusive os diários, você pode adquirir o que lhe for mais conveniente nos links abaixo:

• Planejamentos + Atividades Para Educação Infantil e Fundamental 1
• APENAS Planejamentos de Aulas Para o Fundamental 1
• APENAS Planejamentos de Aulas Para Educação Infantil

Para quem quiser planejamentos do Fundamental 2, Ensino Médio ou disciplinas avulsas por disciplinas a partir do 6º ano, visite nossa loja de recursos pedagógicos.

Fique ligado! Vamos mostrar o passo a passo para criar planos de aula eficazes para a Educação Infantil, tudo para tornar seu dia a dia mais fácil e produtivo.

Planos de aula para Educação Infantil: Berçário (0 a 1 ano e 6 meses)

Os Modelos de Planos de Aula para Educação Infantil, especialmente elaborados para o Berçário (0 a 1 ano e 6 meses), são ferramentas essenciais para facilitar o trabalho docente, que você pode comprar aqui.

Estes planos são meticulosamente desenhados para apoiar o desenvolvimento da criança pequena, focando na conquista de sua autonomia e no desenvolvimento de habilidades cognitivas, motoras e socioemocionais.

Cada plano é cuidadosamente alinhado com os códigos da BNCC, garantindo uma abordagem educacional completa e coerente com as diretrizes nacionais. Eles proporcionam um guia claro e estruturado para os educadores, assegurando uma experiência de aprendizado rica e adaptada às necessidades das crianças nessa faixa etária.

Veja agora os exemplos de planos de aula para educação infantil.

Planos de Aula para Educação Infantil: O eu, o outro e o nós (Berçário)

Plano de aula: Corpo, gesto e movimentos (Berçário)

Plano de aula: Traços, sons, cores e formas (Berçário)

Plano de aula: Escuta, fala, pensamento e imaginação (Berçário)

Plano de aula: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações (Berçário)

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Planos de Aula para Educação Infantil: Creche (1 ano e 7 meses à 3 anos e 11 meses)

Para você, educador que atua na Creche, com crianças de 1 ano e 7 meses a 3 anos e 11 meses, a fase é de descobertas e explorações.

Nesta etapa, as atividades precisam ser dinâmicas, lúdicas e, principalmente, alinhadas ao desenvolvimento infantil. Por isso, criamos modelos de Planos de Aula especialmente pensados para esta faixa etária (Adquira aqui), facilitando o seu trabalho e assegurando que cada atividade contribua para o crescimento e aprendizado desses pequenos.

Nossos Planos de Aula para Educação Infantil incluem uma variedade de atividades, todas baseadas nos códigos da BNCC, garantindo que o desenvolvimento cognitivo, motor e socioemocional seja estimulado de maneira adequada e divertida.

Sabemos que a rotina na creche é repleta de desafios e momentos especiais, por isso, nossos modelos são práticos e fáceis de implementar, dando suporte ao seu papel crucial no desenvolvimento dessas crianças.

Veja Atividades e Recursos para a creche:

• 360 ATIVIDADES DE CONSCIÊNCIA FONOLÓGICA PARA A ALFABETIZAÇÃO
• ATIVIDADES DE ALFABETIZAÇÃO PARA CRIANÇAS DE 3 ANOS DE IDADE
• 470 ATIVIDADES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL ALINHADAS À BNCC
• ATIVIDADES DE COORDENAÇÃO MOTORA PARA EDUCAÇÃO INFANTIL
• MODELOS DE RELATÓRIO INDIVIDUAL PARA EDUCAÇÃO INFANTIL

Confira os modelos de planos de aula que preparamos para você na Creche, e torne cada dia uma nova aventura de aprendizado para os pequenos.

Veja agora os exemplos de planos de aula para a Creche.

Plano de aula Creche: O eu, o outro e o nós

Plano de aula Creche: Corpo, gesto e movimentos

Plano de aula Creche: Traços, sons, cores e formas

Plano de aula Creche: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Plano de aula Creche: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

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• APENAS Planejamentos de Aulas Para Educação Infantil

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Planos de aula com Atividades para a Pré-Escola (4 e 5 anos)

Na pré-escola, para crianças de 4 e 5 anos, preparamos a base para a alfabetização. O ensino de leitura e escrita, alinhado com a BNCC, deve ser sutil, integrando desenvolvimento cognitivo e socioemocional.

O iEducação criou planos de aula que respeitam essas diretrizes, oferecendo atividades práticas conforme os códigos da BNCC (COMPRAR AQUI). Estes recursos apoiam educadores no processo de aprendizagem, respeitando o ritmo e individualidade das crianças, facilitando uma introdução eficaz ao mundo das letras e números.

Plano de aula Pré-Escola: O eu, o outro e o nós

Plano de aula Pré-Escola: Corpo, gesto e movimentos

Plano de aula Pré-Escola: Traços, sons, cores e formas

Plano de aula Pré-Escola: Escuta, fala, pensamento e imaginação

Plano de aula Pré-Escola: Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações

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O que é Plano de Aula?

Plano de aula é um guia detalhado criado por educadores para estruturar as atividades de ensino. Ele define objetivos, conteúdos, metodologias e recursos didáticos para facilitar a aprendizagem.

Este plano é essencial porque oferece um roteiro claro para as aulas, garantindo que os objetivos educacionais sejam atingidos de maneira eficaz.

Ele também ajuda a manter o foco e a organização do professor, ao mesmo tempo em que proporciona uma experiência de aprendizagem estruturada e significativa para os alunos.

Diretrizes da BNCC para Planos de Aula para Educação Infantil

A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) é um documento que define as diretrizes educacionais para todas as escolas brasileiras, ela estabelece códigos específicos para a elaboração de atividades nos Planos de Aula para Educação Infantil, garantindo que as experiências de aprendizagem sejam abrangentes e significativas.

Esses códigos orientam os educadores na criação de planos de aula para educação infantil que promovam o desenvolvimento integral das crianças, abarcando aspectos cognitivos, emocionais e sociais.

Eles são essenciais para garantir uma educação alinhada com as competências que as crianças precisam desenvolver, desde a interação social até o início do processo de alfabetização.

Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento na Educação Infantil

Na Educação Infantil, os Direitos de Aprendizagem e Desenvolvimento são fundamentais para garantir uma base sólida e integral para as crianças. Eles incluem o direito à convivência, ao brincar, à participação, à exploração do ambiente, à expressão e à interação.

Estes direitos asseguram que cada criança tenha a oportunidade de desenvolver sua identidade, autonomia e capacidades cognitivas e emocionais.

O foco está em criar um ambiente de aprendizagem que seja acolhedor, lúdico e estimulante, onde as crianças possam explorar, descobrir e aprender de maneira natural e prazerosa, respeitando suas individualidades e ritmos de desenvolvimento.

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Os Campos de Experiências Segundo a BNCC

Os campos de experiência na educação infantil são categorias definidas pela Base Nacional Comum Curricular (BNCC) que orientam a organização das práticas pedagógicas. Eles buscam assegurar uma abordagem integral do desenvolvimento infantil, focando em diversas áreas de aprendizado. Estes campos são:

1. O Eu, o Outro e o Nós: Este campo aborda a construção da identidade e da autonomia, enfatizando as relações sociais, o respeito mútuo e o reconhecimento da diversidade.
2. Corpo, Gestos e Movimentos: Focado no desenvolvimento físico e motor, este campo envolve atividades que estimulam o movimento, a expressão corporal e a coordenação.
3. Traços, Sons, Cores e Formas: Aqui, o foco é na expressão e na comunicação por meio das artes, explorando diferentes formas de arte e criatividade.
4. Escuta, Fala, Pensamento e Imaginação: Este campo estimula a linguagem oral e escrita, incentivando a comunicação, o pensamento crítico e a imaginação.
5. Espaços, Tempos, Quantidades, Relações e Transformações: Relacionado à compreensão do mundo físico e social, este campo envolve noções de matemática, ciências e história.

Estes campos de experiência são interconectados e devem ser trabalhados de forma integrada nos Planos de Aula para Educação Infantil, proporcionando às crianças um aprendizado rico e diversificado, que respeita suas individualidades e promove seu desenvolvimento em todas as áreas.

Como Fazer Planos de aulas para Educação Infantil? (Veja o Passo a Passo)

O iEducação, sabe o quanto é importante para você, educador, ter aulas bem estruturadas e preparadas. Entender como criar Planos de Aula para Educação Infantil, que seja eficaz pode transformar completamente a sua experiência em sala de aula e a aprendizagem dos seus alunos.

Por isso, decidimos detalhar um passo a passo simples para te ajudar a desenvolver seus planos de aula. Essas diretrizes vão te dar suporte na organização e execução das suas atividades, garantindo que cada aula seja uma experiência de aprendizado rica e significativa. Vamos lá?

Passo a passo para fazer um plano de aula para educação infantil:

• Definir Objetivos: Clarifique o que os alunos devem aprender ou alcançar ao final da aula. Estes objetivos devem ser específicos, mensuráveis e alinhados com os padrões curriculares.
• Escolher Conteúdo: Determine o material ou tópico que será ensinado, assegurando que esteja relacionado aos objetivos estabelecidos.
• Desenvolver Metodologia: Planeje atividades de ensino e aprendizagem. Inclua uma variedade de métodos como discussões, demonstrações, práticas e avaliações formativas para atender diferentes estilos de aprendizagem.
• Selecionar Recursos Didáticos: Escolha materiais e recursos apropriados para apoiar a instrução, como livros, vídeos, softwares educacionais, materiais manipuláveis, jogos educativos pedagógicos, atividades de suporte educacional.
• Avaliar: Defina métodos de avaliação para medir o alcance dos objetivos de aprendizagem. Pode ser por meio de testes, trabalhos, apresentações ou observações.
• Flexibilidade: Esteja preparado para adaptar o plano conforme as necessidades e respostas dos alunos durante a aula.

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O que Trabalhar na Educação Infantil?

Na educação infantil, o foco está no desenvolvimento integral da criança, abrangendo não apenas aspectos cognitivos, mas também físicos, emocionais e sociais. O lúdico é um componente chave, pois as crianças aprendem significativamente através das brincadeiras.

Nessas atividades, elas exploram o mundo, expressam-se, socializam e compreendem papéis sociais. A educação infantil envolve ensinar sobre auto-cuidado e promover a independência. Além disso, é essencial para o desenvolvimento da linguagem e habilidades motoras.

Portanto, o ensino nessa fase é muito mais do que aquisição de conhecimento; é sobre cultivar um ambiente onde a criança pode crescer de forma holística.

Veja os Objetivos de Aprendizagem para a Educação Infantil

Segundo a Base Nacional Comum Curricular (BNCC), os objetivos de aprendizagem vão muito além do ensino tradicional, e devem estar inseridos nos Planos de Aula para Educação Infantil. Essa abordagem busca preparar as crianças não só para o próximo estágio educacional, mas também para a vida em sociedade.

Os objetivos de aprendizagem para a Educação Infantil são:

• Desenvolvimento Socioemocional:
  • Fortalecer vínculos e relações interpessoais;
  • Desenvolver a empatia e o respeito mútuo;
  • Estimular a expressão de sentimentos e emoções.
• Desenvolvimento Cognitivo:
  • Estimular a curiosidade e a exploração do ambiente;
  • Desenvolver o raciocínio lógico e a resolução de problemas;
  • Incentivar o pensamento crítico e a criatividade.
• Desenvolvimento da Linguagem:
  • Expandir o vocabulário e a capacidade de comunicação;
  • Estimular a escuta ativa e a expressão oral;
  • Incentivar a familiarização com a escrita e a leitura.
• Desenvolvimento Físico e Motor:
  • Aprimorar habilidades motoras finas e grossas;
  • Promover atividades que envolvam coordenação e equilíbrio;
  • Incentivar práticas que desenvolvam a consciência corporal.
• Autonomia e Autoconhecimento:
  • Fomentar a independência e a autoconfiança;
  • Desenvolver habilidades de auto-cuidado;
  • Encorajar a tomada de decisões e a escolha pessoal.
• Conhecimento do Mundo:
  • Explorar e entender o ambiente e a natureza;
  • Despertar interesse por diferentes culturas e modos de vida;
  • Promover a consciência ambiental e a sustentabilidade.

Esses objetivos refletem uma abordagem holística, visando preparar as crianças não apenas academicamente, mas também como indivíduos capazes e conscientes em um contexto social mais amplo.

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